Hội thảo “Đổi mới phương pháp dạy đăng nhập dafabet tiếng Anh tại các trường đại đăng nhập dafabet, cao đẳng đáp ứng nhu cầu xã hội” diễn ra ngày 17/12, tại Hà Nội.
Phát biểu khai mạc, PGS.TS Phạm Bảo Dương – Phó Giám đốc đăng nhập dafabet viện Nông nghiệp Việt Nam cho hay: Hội thảo nhận được 50 bài nghiên cứu khoa đăng nhập dafabet. Trong số đó, 26 bài đã được chọn để đăng trong kỷ yếu hội thảo.
Hội thảo thu hút sự hơn 70 đại biểu đến từ 15 trường đại đăng nhập dafabet, cao đẳng, THPT và các Trung tâm Anh ngữ trên toàn quốc tham gia.
Mục đích chính của hội thảo là cung cấp nền tảng cho sinh viên, giảng viên và nhà nghiên cứu về các ý tưởng mới trong dạy - đăng nhập dafabet tiếng Anh. Đồng thời chia sẻ các lĩnh vực về Ngôn ngữ đăng nhập dafabet ứng dụng, phương pháp giảng dạy và kiểm tra, đánh giá tiếng Anh.
    |
 |
| Các chuyên gia, nhà khoa đăng nhập dafabet, giảng viên, sinh viên tham dự hội thảo. |
Hiện, đăng nhập dafabet viện Nông nghiệp Việt Nam đào tạo 55 ngành trình độ đại đăng nhập dafabet, 22 ngành thạc sĩ, 18 ngành đào tạo tiến sĩ. đăng nhập dafabet viện có 5 chương trình đào tạo tiên tiến, chất lượng cao giảng dạy bằng tiếng Anh. Trong đó, Khoa Du lịch và Ngoại ngữ được giao nhiệm vụ đào tạo sinh viên cho ngành Ngôn ngữ Anh, ngành Sư phạm công nghệ và ngành Du lịch. Giảng viên sẽ giảng dạy các đăng nhập dafabet phần tiếng Anh cơ bản và tiếng Anh chuyên ngành cho tất cả chương trình đào tạo khác trong đăng nhập dafabet viện.
Tham luận về dạy đăng nhập dafabet tích cực, TS Phạm Lan Anh – Trường ĐH Thủ đô Hà Nội nhấn mạnh, đây là phương pháp giảng dạy thu hút sự chú ý và tham gia đầy đủ của sinh viên khi đăng nhập dafabet. Đó là đăng nhập dafabet bằng cách “làm”, không phải thông qua các bài giảng hoặc trình chiếu truyền thống.
Với việc đăng nhập dafabet tập tích cực như một chiến lược giảng dạy tập trung vào sinh viên. Các em có thể suy nghĩ độc lập, chủ động tham gia một cách sáng tạo và đăng nhập dafabet tập hiệu quả.
|
 |
| Báo cáo viên tham luận tại hội thảo. |
Theo TS Phạm Lan Anh, giảng viên sử dụng các chiến lược đăng nhập dafabet tập tích cực và lựa chọn những hoạt động có thể kích thích sự chủ động của sinh viên. Trên tinh thần đó, sinh viên sẽ tham gia nhiều hơn và thực sự trải nghiệm việc đăng nhập dafabet tập ngôn ngữ tiếng Anh một cách hào hứng.
Nhờ đó, giảng viên có thể đạt được mục tiêu chương trình giảng dạy tiếng Anh. Còn sinh viên trở nên hợp tác, năng suất và sáng tạo hơn trong các hoạt động tiếng Anh nghề nghiệp. Trong quá trình trau dồi năng lực ngôn ngữ tiếng Anh, sinh viên vẫn có thể hình thành các trải nghiệm nghề nghiệp và thấy vị trí của môn tiếng Anh trong việc phát triển nghề nghiệp tương lai.
|
 |
| TS Nguyễn Tất Thắng - Trưởng Khoa Du lịch và Ngoại ngữ (đăng nhập dafabet viện Nông nghiệp Việt Nam) phát biểu tại hội thảo. |
Đề cập đến kỹ năng viết tiếng Anh, TS Nguyễn Thị Việt Nga – giảng viên đăng nhập dafabet viện Báo chí và Tuyên truyền cho rằng, giảng viên là người hướng dẫn, khuyến khích sinh viên đăng nhập dafabet tập.
Sinh viên phải được trải nghiệm, thử và mắc lỗi nhằm mục đích rút kinh nghiệm. Chính vì vậy, giảng viên cần coi việc sinh viên mắc lỗi khi viết tiếng Anh là điều bình thường. Đó cũng là quá trình trải nghiệm của sinh viên với ngôn ngữ.
|
TS Nguyễn Tất Thắng – Trưởng Khoa Du lịch và Ngoại ngữ (đăng nhập dafabet viện Nông nghiệp Việt Nam) nhấn mạnh, báo cáo tại hội thảo đề cập đến các lĩnh vực khác nhau trong nghiên cứu, giảng dạy, đăng nhập dafabet tập Tiếng Anh như: Phương pháp dạy đăng nhập dafabet sử dụng ngôn ngữ chức năng. Một số nguyên tắc dạy và đăng nhập dafabet tích cực trong bối cảnh dạy ngoại ngữ ở bậc đại đăng nhập dafabet. Một số ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy đăng nhập dafabet trực tuyến môn tiếng Anh. Nâng cao động lực rèn luyện kỹ năng viết của sinh viên không chuyên tiếng Anh bằng phương pháp đăng nhập dafabet tập thông qua trải nghiệm…
|
Theohttps://giaoducthoidai.vn